El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

CESAR YAIR CISNEROS
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética


Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Objetivo (PDA): Analizar distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática principal: Confundimos valor con precio


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una dinámica de icebreaker para fomentar la participación y generar un ambiente de confianza.


Desarrollo:



  1. Presentación del problema principal: "Confundimos valor con precio".

  2. Actividad de lluvia de ideas: los alumnos compartirán sus percepciones sobre el valor y el precio.

  3. Exposición del concepto de cultura de paz y su relación con la resolución de conflictos.

  4. Actividad en grupos: los alumnos analizarán distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia y buscarán ejemplos que reflejen la confusión entre valor y precio. Cada grupo presentará su análisis al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal: los alumnos compartirán las conclusiones obtenidas y su visión sobre la importancia de solucionar los conflictos desde la cultura de paz.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Recuento de las tareas asignadas.


Desarrollo:



  1. Realización de una actividad de análisis de casos: los alumnos trabajarán en grupos para analizar distintos conflictos presentados en casos reales, identificando su estructura y proponiendo posibles soluciones desde la cultura de paz.

  2. Present