El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "lbjohiguf"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de las sesiones:

1. Inicio: Introducción y planteamiento del problema


2. Desarrollo: Investigación, análisis y reflexión


3. Cierre: Síntesis y conclusiones

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Plantear el problema "lbjohiguf" y su importancia en el contexto del calentamiento global.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las prácticas de consumo que conocen que alteran los ciclos biogeoquímicos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una práctica de consumo para que investiguen en qué medida afecta los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Los grupos deberán recopilar información sobre los efectos asociados al calentamiento global y los impactos en el medio ambiente y la salud relacionados con su práctica de consumo asignada.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Promover una discusión en grupo sobre las prácticas de consumo investigadas y sus implicaciones en el calentamiento global y el medio ambiente.


• Plantear preguntas para reflexionar sobre cómo se pueden modificar estas prácticas y promover un consumo más s