Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia de Secundaria 1º: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Objetivo:
Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Problemas de salud física y mental relacionados con las movilidades humanas y migraciones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por migraciones y sus consecuencias.


• Realizar una breve reflexión sobre las movilidades humanas y los problemas de salud física y mental que pueden surgir.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo deberá investigar sobre un caso histórico relevante de migración y sus consecuencias en términos de problemas de salud física y mental.


• Los alumnos deberán buscar información en libros de texto, internet y otras fuentes confiables.


• Cada grupo deberá organizar la información recopilada y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su caso histórico de migración y las consecuencias en términos de problemas de salud física y mental.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás alumnos.


• Se resumirán las ideas principales y se relacionarán con el objetivo de la clase.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Breve repaso de la sesi