Conociendo nuestras necesidades y emociones

Plan de clase

Título de la planeación: Conociendo y expresando nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad en la escritura del nombre propio debido al desconocimiento de las letras que lo componen.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades y emociones (45 minutos)

• Actividad inicial: Proponer una ronda donde cada alumno diga cómo se siente en ese momento y por qué.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre la expresión oral de nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas.


• Actividad principal: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones donde tienen que comunicar sus necesidades y emociones. Por ejemplo, pedir agua cuando tienen sed, expresar que algo les gusta o disgusta, etc.


• Reflexión: Hacer preguntas a los alumnos sobre cómo se sintieron al expresar sus necesidades y emociones y cómo creen que se sintieron los demás al escucharlos.

Sesión 2: Descubriendo nuestros gustos e ideas (45 minutos)

• Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes objetos, alimentos, juegos, etc. y preguntar a los alumnos si les gustan o no. Registrar sus respuestas en una lista visible para todos.


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión artística donde los alumnos dibujen o pinten algo que les guste o una idea que tengan. Luego, deben explicar a sus compañeros qué dibujaron y por qué les gusta o qué representa