Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: "¿Cómo podemos expresar nuestras emociones y experiencias a través de la escritura?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes recursos literarios que conocen y su relación con expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentar ejemplos de diferentes textos literarios que utilizan recursos literarios para expresar emociones y experiencias.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicar el concepto de recurso literario y su importancia en la escritura.


• Realizar una actividad de identificación de recursos literarios en diferentes textos literarios cortos.


• Pedir a los alumnos que elaboren una lista de recursos literarios encontrados y cómo expresan sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 2:

• Presentar el género de la carta personal y su importancia para expresar emociones e ideas hacia personas cercanas.


• Distribuir cartas personales de ejemplo y pedir a los estudiantes que identifiquen los recursos literarios utilizados.


• Realizar una actividad de escritura de cartas personales utilizando recursos literarios para expresar emociones y exper