Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Noeli Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y lo difunde en la comunidad escolar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Objetivo de la clase: El objetivo de esta clase es que los alumnos investiguen diversas manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con el valor estético de la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas. Además, deberán expresar un juicio estético y difundirlo en la comunidad escolar.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Integración interdisciplinar: El desarrollo de esta planeación también atenderá al problema de identificar los elementos de la violencia para adoptar una postura con rechazo a la misma y relacionarse de manera positiva en su entorno social.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y de la metodología de aprendizaje por indagación.
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos consideran como manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con el valor estético de la naturaleza, la vida cotidiana, y diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Desarrollo:
- Los alumnos formarán equipos de trabajo y se les asignará una manifestación cultural o artística relacionada con el valor estético.
- Cada equipo deberá investigar sobre su tema, recopilando información y ejemplos concretos.
- Se les proporcionará una guía de preguntas para orientar su investigación.
- Los equipos deberán crear una presentación en la que expresen su juicio estético sobre su tema y cómo se relaciona con la comunidad escolar.
- Los alumnos tendrán tiempo para investigar y preparar su presentación.
Cierre:
- Cada equipo presentará su trabajo al resto de la clase, expresando su juicio estético y cómo se