Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema transversal: Derechos humanos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas en que las personas se comportan y se relacionan con los demás.


• Actividad práctica: Realizar una lista de situaciones en las que se puedan evidenciar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2 (45 minutos)

• Introducción al concepto de empatía y su importancia en las relaciones humanas.


• Debate sobre la importancia de ponerse en el lugar del otro.


• Actividad práctica: Realizar una dramatización en la que los estudiantes muestren empatía hacia diferentes situaciones.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación del concepto de desarrollo personal y colectivo.


• Discusión en grupo sobre las situaciones y condiciones que pueden afectar el desarrollo personal y colectivo.


• Actividad práctica: Realizar un mural o collage que represente las diferentes situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Sesión 4 (45 minutos)

• Introducción al concepto de derechos humanos y su importancia en la sociedad.


• Debate sobre la importancia de respetar los derechos humanos de todas las personas.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen y promuevan el respeto a los derechos humanos en su entorno.

Sesión 5 (45 minutos)

• Reflexión g