Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos en el uso de monedas y billetes.

Actividades:

1. Presentación de imágenes de monedas y billetes de diferentes valores. Los alumnos deben identificar y nombrar cada uno.


2. Juego de asociación: se reparten tarjetas con imágenes de objetos y los alumnos deben asociar cada objeto con el valor indicado en monedas o billetes.


3. Experimentación con monedas y billetes: los alumnos manipulan monedas y billetes de diferentes valores para familiarizarse con su forma y material.

Sesión 2:

Objetivo: Reconocer el valor de las monedas y billetes en diversas situaciones.

Actividades:

1. Juego de roles: se plantean situaciones cotidianas (comprar en una tienda, ir al supermercado, etc.) y los alumnos deben actuar como compradores y vendedores, utilizando monedas y billetes para realizar transacciones.


2. Juego de emparejamiento: se reparten tarjetas con precios de diferentes productos y los alumnos deben emparejar cada precio con la cantidad correcta de monedas y billetes.


3. Actividad de conteo: se presentan diferentes objetos y los alumnos deben contar la cantidad de dinero necesaria para comprarlos.

Sesión 3:

Objetivo: Reflexionar sobre la importancia del ahorro y el consumo responsable.

Actividades:

1. Lectura de un cuento o historia que aborde el tema del ahorro y la importancia de no gastar en productos innecesarios.


2. Debate en grupo: se plantean preguntas como ¿Por qué es importante ahorrar dinero? ¿Qué ventajas tiene consumir de manera responsable?


3. Taller creativo: los alumnos deben crear un afiche o dibujo que promueva el ahorro y el consumo responsable.

Sesión 4:

Objetivo: Resolver situaciones del entorno que requiera