Estilos de vida activos y saludables

Alejandra Castillo
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Grado: 2º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Resolución de problemas matemáticos


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Discusión sobre qué significa llevar una vida activa y saludable.

  • Actividad grupal: Realización de una lista de actividades que consideren saludables y que promuevan la actividad física.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.


Sesión 2:



  • Actividad grupal: Investigación en internet sobre diferentes propuestas lúdicas o expresivas que fomenten la actividad física y promuevan una vida saludable.

  • Elaboración de una lista con las propuestas encontradas.

  • Establecimiento de un plan de acción para llevar a cabo algunas de estas propuestas en el aula y en la comunidad.


Sesión 3:



  • Realización de las propuestas lúdicas o expresivas planteadas en el plan de acción.

  • Reflexión en grupo sobre lo que han disfrutado y aprendido durante la actividad.

  • Discusión sobre cómo se han sentido físicamente después de realizar la actividad.


Sesión 4:



  • Actividad matemática: Resolución de problemas relacionados con la vida activa y saludable.

  • Utilización de habilidades de pensamiento crítico para analizar y resolver los problemas propuestos.

  • Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas matemáticos.


Sesión 5:



  • Evaluació