Los retos sociales y ambientales en la comunidad

Plan de clase

Título de la clase: Los retos sociales y ambientales en la comunidad

Objetivo: Al finalizar la clase, los alumnos asumirán responsabilidad como agentes de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Se incorporará la perspectiva de la Geografía y se atenderá el problema del clima extremoso en el estado de Chihuahua, México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de participación en la resolución del problema, 2) Mapa conceptual realizado por los alumnos sobre las soluciones propuestas.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre los retos sociales y ambientales presentes en la comunidad.


• Breve explicación sobre el problema del clima extremoso en el estado de Chihuahua, México.

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará el problema del clima extremoso en el estado de Chihuahua.


• Se les pedirá que discutan en grupo las posibles causas y consecuencias de este problema.


• Cada grupo elegirá una causa o consecuencia específica para investigar.

Cierre:

• Los grupos compartirán sus conclusiones y se realizará una lluvia de ideas en conjunto sobre las posibles soluciones.


• Los alumnos trabajarán en conjunto para establecer un objetivo específico y realista para abordar el problema.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Introducción al concepto de agentes de cambio.


• Reflexión sobre cómo los alumnos pueden convertirse en agentes de cambio en su comunidad.

Desarrollo:

• Los grupos trabajarán