Introducción a la comprensión y producción de textos argumentativos

Martha Silvia Muñoz
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra los principales argumentos y las conclusiones de los autores de los textos leídos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la comprensión y producción de textos argumentativos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de comprensión y producción de textos argumentativos, desarrollando habilidades de lectura y escritura, y fomentando el hábito de la lectura.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro presentará el tema de los textos argumentativos, explicando qué es un argumento y cómo se estructuran este tipo de textos.

  2. Lectura compartida: Seleccionar un texto argumentativo apropiado para los alumnos y realizar una lectura compartida, resaltando los argumentos y conclusiones del autor.

  3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes textos argumentativos. Cada grupo deberá identificar los principales argumentos y conclusiones de su texto y discutirlos entre sí.

  4. Plenaria: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los argumentos y conclusiones que identificaron en su texto, fomentando el debate y la reflexión.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades de lectura y escritura argumentativa


Objetivo: Desarrollar habilidades de lectura y escritura argumentativa, incorporando estrategias de comprensión lectora y redacción de argumentos.


Actividades:



  1. Taller de lectura: Los alumnos participarán en un taller de lectura, donde se les proporcionarán diferentes textos argumentativos para que practiquen la comprensión lectora y la identificación de argumentos y conclusiones.

  2. Debate guiado: Realizar un debate en clase sobre un tema de interés para los alumnos. Cada alumno deberá presentar un argumento a favor o en contra del tema, sustentando su posición con evidencias.

  3. Escritura de textos argumentativos: Los alu