"Explorando la probabilidad a través del juego"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Explorando la probabilidad a través del juego"

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): A partir de distintas situaciones azarosas, determinar los resultados posibles y representarlos en tablas de doble entrada o en diagramas de árbol.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Razonamiento matemático.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al concepto de probabilidad

• Presentar el concepto de probabilidad a través de una situación cotidiana, como lanzar una moneda.


• Realizar una discusión en grupo sobre los posibles resultados y cómo se pueden representar.


• Introducir el uso de tablas de doble entrada para registrar los resultados posibles y su frecuencia.

Sesión 2: Juegos de azar

• Organizar una serie de juegos de azar, como lanzar un dado o sacar cartas de una baraja.


• Los estudiantes deberán registrar los resultados posibles y su frecuencia en tablas de doble entrada.


• Fomentar la discusión y el análisis de los resultados obtenidos.

Sesión 3: Diagramas de árbol

• Presentar el concepto de diagrama de árbol como una forma de representar los resultados posibles de una situación azarosa.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes construyan diagramas de árbol para distintas situaciones.

Sesión 4: Elaboración de situaciones azarosas

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de crear una situación azarosa.


• Cada grupo deberá diseñar una actividad o juego en el que se puedan identificar los resultados posibles.


• Realizar una puesta en común de las situaciones creadas y realizar ejemplos prácticos de representación de los resultados.

Sesión 5