Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

BERTHA DOLORES QUEZADA
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "No saben manejar de manera asertiva los medios de comunicación".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Mensajes para promover una vida saludable a través de medios de comunicación".

  • Actividad de motivación: Proyectar anuncios o spots publicitarios relacionados con la promoción de una vida saludable y discutir su impacto en la comunidad.

  • Presentación del problema "No saben manejar de manera asertiva los medios de comunicación" como un obstáculo para promover una vida saludable.


Desarrollo:



  • Exposición de conceptos clave: mensaje, medios de comunicación, vida saludable.

  • Actividad de reflexión: Individuos y grupos analizan mensajes publicitarios relacionados con la vida saludable y discuten su efectividad.

  • Presentación de diferentes medios de comunicación (radio, televisión, redes sociales, periódicos, etc.) y su influencia en la comunidad.

  • Discusión sobre cómo utilizar los medios de comunicación de manera asertiva para promover una vida saludable.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos clave.

  • Asignación de una tarea: Investigar sobre diferentes medios de comunicación y seleccionar uno para utilizar en el proyecto.

  • Establecer grupos de trabajo para el desarrollo del proyecto.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de l