Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Guillermo González
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago educativo


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de propuestas: Esta rúbrica permitirá evaluar el nivel de implementación, seguimiento y evaluación de las propuestas de los alumnos, considerando los criterios y condiciones establecidos en el plan. Se evaluará la creatividad, el pensamiento estratégico, la coherencia y la efectividad de las propuestas.



  2. Portafolio de evidencias: Los alumnos deberán crear un portafolio donde incluyan evidencias de su proceso de implementación, seguimiento y evaluación de las propuestas. Este portafolio servirá como una muestra de los logros alcanzados y permitirá realizar una evaluación integral de los alumnos.




Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Contextualización del problema de rezago educativo y su importancia en la sociedad.

  • Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias del rezago educativo.


Fase de desarrollo:



  • Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre estrategias y propuestas existentes para abordar el problema del rezago educativo.

  • Diseño de propuestas: Cada grupo deb