Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Español, Secundaria 2º

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre los géneros periodísticos y sus características.


2. Rúbrica de evaluación para la presentación de los eventos utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los medios de comunicación y los géneros periodísticos.


• Explicación del enfoque interdisciplinar de vida saludable y pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Introducción a los diferentes géneros periodísticos.


• Identificación y análisis de noticias periodísticas en diferentes medios.


• Presentación de ejemplos de géneros periodísticos de opinión.


• Discusión en grupos pequeños sobre las características de los géneros periodísticos de opinión.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Resumen de los conceptos aprendidos.


• Asignación de tarea: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva para comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conc