Construcción del proyecto de vida para una vida saludable y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Título: Construcción del proyecto de vida para una vida saludable y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo y presentación.


• Explicación del objetivo de la clase y la importancia de visualizar un proyecto de vida.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué significa tener un proyecto de vida y por qué es importante.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentación del problema: "Imagina que eres un estudiante de secundaria y debes visualizar tu proyecto de vida. ¿Cuáles crees que podrían ser los retos a superar? ¿Qué estrategias de apoyo mutuo podrías utilizar? ¿Qué acciones concretas podrías realizar para lograr tu bienestar personal y colectivo?"


• Organización en grupos de 4 estudiantes.


• Cada grupo deberá discutir y anotar en una hoja los retos, estrategias y acciones que consideren relevantes.


• Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre las ideas compartidas y los posibles retos, estrategias y acciones a realizar.


• Tarea para la próxima sesión: Cada estudiante deberá escribir un texto corto (máximo una página) en el que plasme su visión de proyecto de vida.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Breve recordatorio del objetivo de la clase anterior y la tarea asignada.


• Actividad de motivación: Muestra de fragmentos de libros o texto