Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º de Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo: Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los alumnos no prestan atención en clase y no trabajan en clase.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo con criterios de evaluación (participación, resolución de problemas, argumentación)


2. Rúbrica de evaluación para la resolución de problemas con el teorema de Pitágoras (correcta aplicación del teorema, justificación clara y argumentada)

Enfoque de Pensamiento crítico: Promover la reflexión, el análisis y la argumentación en la resolución de problemas.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación donde se presente un problema relacionado con la medición y el cálculo en diferentes contextos.


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo se podrían resolver problemas de este tipo.

Desarrollo:

• Presentar el teorema de Pitágoras y explicar su aplicación en problemas de medición.


• Realizar ejercicios prácticos de aplicación del teorema de Pitágoras.


• Proporcionar problemas contextualizados que requieran el uso del teorema de Pitágoras.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos compartan las estrategias que utilizaron para resolver los problemas y reflexionen sobre la importancia del teorema de Pitágoras en su vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente el teorema de Pitágoras y su aplicación en problemas de medición.


• Plantear un nuevo problema que requiera el uso del teorema de Pitágoras.

Desarrollo:

• P