Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por lenguajes artísticos y qué saben sobre las manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo una manifestación artística de México o del mundo (por ejemplo, danza folklórica mexicana, teatro kabuki japonés, pintura impresionista, etc.).


• Los grupos deberán investigar sobre la manifestación artística asignada, incluyendo su origen, características principales y elementos como formas, colores, movimientos y sonidos utilizados.


• Promover el trabajo colaborativo y la indagación a través de preguntas orientadoras.

Cierre (10 minutos)

• Cada grupo deberá presentar ante el resto de la clase la manifestación artística asignada y compartir la información recopilada.


• Fomentar la reflexión sobre la diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural presente en las manifestaciones estudiadas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos)

• Retomar lo v