Descubriendo las figuras geométricas
Julia Soto
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema de Figuras geométricas y sus características - 3º de Primaria
Sesión 1: Descubriendo las figuras geométricas
Objetivo: Identificar y nombrar las figuras geométricas a partir de su forma y características.
Actividades:
- Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos, círculos) y pedirles que las observen y las manipulen.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre las figuras geométricas.
- Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una retícula de triángulos, cuadrados o puntos.
- Pedir a los alumnos que construyan diferentes figuras geométricas utilizando las retículas y que las clasifiquen según sus características (número de lados, simetría).
- Realizar una puesta en común al final de la sesión, en la que cada grupo presente las figuras que construyeron y explique los criterios utilizados para la clasificación.
Sesión 2: Explorando los triángulos
Objetivo: Analizar y clasificar los triángulos según sus lados y su simetría.
Actividades:
- Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la construcción y clasificación de figuras geométricas.
- Entregar a cada alumno un juego de tarjetas con diferentes tipos de triángulos (equiláteros, isósceles, escalenos) y pedirles que los observen y los manipulen.
- Realizar una actividad de reconocimiento, en la que los alumnos clasifiquen los triángulos según sus características (lados iguales, lados diferentes).
- Organizar una discusión grupal en la que los alumnos compartan sus clasificaciones y expliquen los criterios utilizados.
- Realizar una síntesis