Introducción al tema y reconocimiento de figuras geométricas en objetos de la comunidad

Julia Soto
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de figuras geométricas en objetos de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán las figuras geométricas que componen diversos objetos de la comunidad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos imágenes de objetos de la comunidad como edificios, casas, cajas y muebles que contengan figuras geométricas.

  2. Realizar preguntas a los alumnos para que identifiquen las figuras geométricas presentes en las imágenes, como por ejemplo: "¿Qué figuras geométricas puedes encontrar en este edificio?".

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los objetos de la comunidad que los alumnos conocen y que contengan figuras geométricas.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos recorran la escuela o su entorno cercano en busca de objetos que tengan figuras geométricas, registrando sus hallazgos en una hoja de trabajo.


Sesión 2: Introducción a los cuerpos geométricos y sus características (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos conocerán los cuerpos geométricos y sus características principales.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de cuerpos geométricos (prismas, pirámides, cilindros, etc.) y preguntarles si los reconocen y cuáles son sus características.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos manipulen diferentes cuerpos geométricos y los describan utilizando vocabulario adecuado (caras, vértices, aristas).

  3. Realizar una actividad de clasificación, en la que los alumnos clasifiquen diferentes objetos en categorías según sus formas geométricas.


Sesión 3: Construcción de prismas rectos a partir de cuadrados y rectángulos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos construirán prismas r