Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Nivel: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no reconocen las características del poema, canción o juego de palabras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y explicación de la problemática (45 minutos)

• Presentación del tema a los alumnos, explicando la importancia de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Planteamiento de la problemática: "¿Qué dificultades encontramos al intentar reconocer las características de un poema, canción o juego de palabras?"


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las dificultades y dudas de los alumnos.

Sesión 2: Exploración de poemas (45 minutos)

• Lectura en voz alta de diferentes poemas cortos.


• Análisis de las características de los poemas, como la rima, el ritmo, las metáforas, entre otros.


• Ejercicios de identificación de las características en los poemas leídos.

Sesión 3: Creación de poemas (45 minutos)

• Explicación de las características de un poema y cómo se pueden utilizar para transmitir emociones o ideas.


• Ejercicio de creación de poemas en pequeños grupos, utilizando las características aprendidas.


• Presentación y lectura de los poemas creados por cada grupo.

Sesión 4: Exploración de canciones y juegos de palabras (45 minutos)

• Escucha de diferentes canciones populares y análisis de las características líricas y rítmicas.


• Ejercicio de identificación y clasificación de juegos