El cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

isadora castillo
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de 2º grado de Primaria:


Tema: El cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el cuerpo humano y sus partes externas.

  • Presentación de imágenes: Mostrar imágenes del cuerpo humano y sus órganos de los sentidos.

  • Observación y descripción: Los alumnos observarán las imágenes y describirán cada uno de los órganos de los sentidos y su función.

  • Registro de información: Los alumnos registrarán la información obtenida en una hoja de trabajo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión sobre los riesgos: Iniciar la clase con una conversación sobre los posibles riesgos que pueden afectar los órganos de los sentidos.

  • Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en grupos y elaborarán una lista de acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos.

  • Presentación y discusión: Cada grupo presentará sus listas y se generarán discusiones sobre cómo prevenir esos riesgos.

  • Registro de información: Los alumnos registrarán las acciones de riesgo y las medidas preventivas en su hoja de trabajo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simularán situaciones de riesgo y representarán acciones preventivas.

  • Ejemplos de situaciones: Proponer situaciones como cruzar la