Introducción al tema y exploración de sonidos

Ana Dennis
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los sonidos producidos en su entorno; experimenta con diversos objetos o instrumentos musicales, para identificar la fuente sonora y cómo se produce el sonido (golpear, rasgar o soplar).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de sonidos (Artes y Vida saludable)



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de las características del sonido y fomentar la curiosidad por los sonidos producidos en el entorno.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y calentamiento: realizar una breve actividad física para despertar el cuerpo y concentrarse.
    b. Pregunta motivadora: ¿Alguna vez te has preguntado cómo se producen los sonidos?



  2. Desarrollo del tema (25 minutos)
    a. Presentación audiovisual: mostrar imágenes y videos relacionados con el tema del sonido, resaltando la idea de experimentar con diferentes objetos e instrumentos musicales.
    b. Conversación grupal: fomentar la participación y el intercambio de ideas sobre los sonidos que han escuchado en su entorno y cómo creen que se producen.



  3. Actividad práctica (10 minutos)
    a. Exploración de sonidos: proporcionar a los alumnos diferentes objetos (como campanas, silbatos, palos de lluvia, etc.) y permitirles experimentar con ellos, golpeándolos, rasgándolos o soplando para producir sonidos.
    b. Registro de observaciones: pedir a los alumnos que anoten y dibujen los sonidos que lograron producir y cómo lo hicieron.




Sesión 2: Características del sonido (Artes y Vida saludable)



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar y describir las características del sonido.


Desarrollo de la sesión:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
    a. Recordar lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.



  2. Desarrollo del tema (30 minutos)
    a. Presentación de conceptos: explicar las características del sonido, como la intensidad, la duración, la frec