Representaciones cartográficas y cuidado de los ecosistemas

Cristel de la Cruz
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cambios en los componentes del ecosistema (suelo, agua, aire y seres vivos, entre otros), por causas físicas o sociales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas y cuidado de los ecosistemas


Grado: 4º de primaria


Objetivo (PDA): Indagar sobre los cambios en los componentes del ecosistema (suelo, agua, aire y seres vivos, entre otros), por causas físicas o sociales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinaria: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema y su importancia en el cuidado del medio ambiente.

  • Motivar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los componentes de un ecosistema.


Sesión 2: Representaciones cartográficas de la localidad (45 minutos)



  • Explicar qué es una representación cartográfica y su importancia en la ubicación de la localidad dentro de la entidad y del país.

  • Mostrar ejemplos de mapas y planos de la localidad.

  • Pedir a los alumnos que realicen una representación cartográfica de la localidad en grupos pequeños.

  • Compartir y analizar las representaciones cartográficas realizadas por los grupos.


Sesión 3: Los ecosistemas como sustento de la vida (45 minutos)



  • Explicar qué es un ecosistema y su importancia como sustento de la vida.

  • Presentar diferentes ejemplos de ecosistemas y sus características.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los componentes de un ecosistema y su interacción.

  • Reflexionar sobre la importancia del cuidado de los ecosistemas.


Sesión 4: Cambios en los componentes del ecosistema (45 minutos)



  • Presentar diferentes causas físicas y social