"Explorando las manifestaciones artísticas inclusivas"

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando las manifestaciones artísticas inclusivas"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer los valores estéticos y creativos de las manifestaciones artísticas realizadas por personas con alguna discapacidad, para fomentar la inclusión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Falta de toma de decisiones de manera crítica y responsable en situaciones de la vida cotidiana y dificultad para la expresión creativa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Incorporar elementos de Artes y experiencias estéticas

Planteamiento de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.


• Planteamiento de la problemática a abordar: Falta de toma de decisiones de manera crítica y responsable en situaciones de la vida cotidiana y dificultad para la expresión creativa.


• Generación de preguntas iniciales sobre el tema.

Desarrollo:

• Investigación guiada sobre manifestaciones artísticas inclusivas.


• Trabajo en grupos pequeños para seleccionar una manifestación artística inclusiva y analizar sus valores estéticos y creativos.


• Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones artísticas inclusivas y su contribución a la sociedad.


• Planteamiento de posibles soluciones a la problemática inicial.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Introducción a la toma de decisiones críticas