Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen algunas tradiciones que se llevan a cabo en su país.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la comunidad (45 minutos)

• Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Importancia de conocer y valorar las tradiciones y celebraciones de la comunidad.


• Diálogo y preguntas sobre las tradiciones y celebraciones que los alumnos conocen.


• Actividad: Dibujo y descripción de una celebración o tradición que les guste.

Sesión 2: Conocimiento de las celebraciones y conmemoraciones (45 minutos)

• Presentación de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales del país.


• Análisis de cada celebración: historia, significado, fechas, símbolos, etc.


• Actividad: Creación de un collage con imágenes representativas de las celebraciones y conmemoraciones.

Sesión 3: Conexión con la historia y patrimonio artístico y cultural (45 minutos)

• Conversación sobre la importancia de la historia y el patrimonio artístico y cultural en la identidad de la comunidad y el país.


• Presentación de obras de arte y monumentos representativos del país.


• Actividad: Creación de una maqueta o dibujo de un monument