Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo (PDA): Comprender las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entendemos por democracia y su importancia en la convivencia.


• Actividad práctica: formar grupos y elaborar una lista de acuerdos y normas para la convivencia en el aula.


• Reflexión en grupo sobre las ventajas de respetar los acuerdos y normas.

Sesión 2:

• Repaso de los acuerdos y normas establecidos en la sesión anterior.


• Dinámica participativa: juego de roles para simular situaciones en las que no se respetan los acuerdos y sus consecuencias.


• Discusión en grupo sobre las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos y normas escolares y comunitarias.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de comunidad y su importancia en la convivencia.


• Actividad práctica: realizar una encuesta en la comunidad sobre las normas y acuerdos que consideran importantes para una convivencia pacífica.


• Análisis de los resultados de la encuesta y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias con los acuerdos establecidos en el