Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinar: Bajo aprovechamiento académico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos y resolución de problemas.


2. Presentación oral de un problema real con su respectivo sistema de ecuaciones lineales para ser resuelto por los compañeros.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Indagar sobre sus conocimientos previos y experiencias con las ecuaciones.


• Plantear el problema real relacionado con el bajo aprovechamiento académico y cómo las ecuaciones pueden ayudar a resolverlo.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Mostrar ejemplos de cada tipo de ecuación y cómo se resuelven.


• Trabajar con ejercicios prácticos en el pizarrón, resolviendo ecuaciones lineales y cuadráticas paso a paso.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes en la resolución de los ejercicios.

Cierre:

• Realizar una pequeña evaluación formativa para verificar la comprensión de los conceptos trabajados.


• Plantear una actividad de investigación en casa sobre problemas reales que puedan ser representados mediante sistemas de ecuaciones lineales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Resolver dudas y preguntas de los estudiantes sobre los ejercicios de la tarea.


• Presentar el problema real que los estudiantes