Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Habilidades cognitivas y psicomotrices

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se definen a sí mismos y cómo interactúan con los demás.


• Lectura de un cuento que aborde el tema de la identidad y la importancia de valorar a los demás.


• Reflexión y debate sobre el cuento.


• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una lista de las formas en que se definen a sí mismos y cómo creen que los demás los ven.

Sesión 2:

• Revisión de las listas elaboradas por los alumnos.


• Ejercicio de reflexión individual sobre los cambios que han experimentado en sus capacidades y cómo han influido en sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Formación de grupos de trabajo para discutir y compartir sus reflexiones.


• Elaboración de un mural con las conclusiones del grupo.


• Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un compañero sobre los cambios que ha experimentado y cómo le han influido en su identidad.

Sesión 3:

• Presentación de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Análisis y discusión de las respuestas obtenidas.


• Actividad de escritura individual en la que los alumnos redacten una reflexión personal