Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Tema: Reconocimiento de nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Reconocer nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversación sobre la importancia de las lenguas indígenas y la diversidad lingüística.


• Actividad 1: Lectura de un cuento corto que destaque la importancia de conocer y valorar las lenguas indígenas.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre palabras cotidianas que podrían tener raíces en lenguas indígenas.


• Actividad 3: Investigación en línea sobre la presencia de lenguas indígenas en la comunidad y el país.

Sesión 2:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas con palabras en lenguas indígenas relacionadas con lugares y objetos.


• Actividad 2: Elaboración de un glosario de palabras en lenguas indígenas y su significado.


• Actividad 3: Lectura de un texto informativo sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.

Sesión 3:

• Actividad 1: Observación de imágenes de animales y adivinanza de su nombre en yokot'an.


• Actividad 2: Elaboración de un póster con los nombres de los animales en yokot'an y su valor en la lengua indígena.


• Actividad 3: Lectura de un cuento en yokot'an que destaque la importancia de conocer y valorar esta lengua indígena.

Sesión 4:

• Actividad 1: Elaboración de un mapa de la comunidad, identificando y señalando los lugares donde se hablan lenguas indígenas.


• Activida