Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Trabajar de manera inclusiva

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y apreciar lo estético en nuestra vida.


• Presentación del problema a atender: trabajar de manera inclusiva.

Desarrollo:

• Actividad de sensibilización: Observación de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y naturales. Los alumnos deberán identificar y comentar qué categorías estéticas pueden observar en cada imagen.


• Lectura de textos sobre las categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Debate y discusión en grupos sobre las categorías estéticas identificadas y su relación con la naturaleza y la vida cotidiana.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de valorar y apreciar lo estético en todas sus manifestaciones.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de ejemplos concretos de manifestaciones