"Héroes y lugares de la independencia y la revolución mexicana"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Héroes y lugares de la independencia y la revolución mexicana"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar, en mapas, los lugares estratégicos y emblemáticos de las luchas por la independencia, así como las rutas seguidas por los personajes que encabezaron este movimiento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque interdisciplinar: Historia y Geografía

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
   
   
   • Plantear el problema: "¿Cómo podemos representar en mapas los lugares estratégicos y emblemáticos de las luchas por la independencia en México?"
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los movimientos sociales en México que han sido importantes en la historia del país.
   
   
   • Preguntar si conocen alguna ciudad, lugar o personaje relacionado con la independencia o la revolución mexicana.
   
   
   
   



3. Explicación teórica (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar brevemente los conceptos clave sobre la independencia y la revolución mexicana.
   
   
   • Mostrar imágenes y fotos de lugares emblemáticos y personajes históricos relacionados con estos movimientos.
   
   
   
   



4. Trabajo en equipos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Formar equipos de 4 o 5 estudiantes.
   
   
   • Asignar a cada equipo un lugar emblemático o una ruta importante de la independencia mexicana.
   
   
   • Pedir a los equipos que investiguen sobre el lugar asignado, su importancia histórica y las rutas seguidas por los personajes que encabezaron el movimiento