Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

KARLA ESTEVEZ
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Objetivo (PDA):
Analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: "Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana".

  • Explicación del objetivo de la clase: "Analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia".

  • Motivación inicial: Mostrar imágenes de los personajes mencionados y hacer preguntas como "¿Alguien sabe quiénes son estas personas?", "¿Qué saben sobre la Independencia de México?" para activar los conocimientos previos de los alumnos.



  1. Planteamiento del problema (10 minutos)



  • Presentar el problema: "Imagina que eres un historiador y te han pedido que analices la participación de los principales actores del movimiento de independencia. ¿Cómo lo harías?".

  • Explicar que los alumnos trabajarán en equipos y deberán investigar y analizar la participación de cada personaje asignado, recolectando información sobre su papel en el movimiento de independencia.



  1. Trabajo en equipo (20 minutos)



  • Formar equipos de trabajo asignando a cada uno un personaje: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente