Funciones.

Plan de clase

Título de la Planeación: Explorando las Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajo aprovechamiento académico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "relaciones proporcional y no proporcional".


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas que representen cada tipo de relación.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Proporcionar a cada equipo una serie de problemas o situaciones para que analicen y determinen si la relación es proporcional o no proporcional.


• Los equipos deben representar las relaciones en tablas, gráficos y diagramas.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.

Fase de Cierre:

• Cada equipo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.


• El profesor guía una discusión para reforzar los conceptos aprendidos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión consistente en encontrar situaciones en su entorno que representen relaciones proporcional y no proporcional.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de recordación de la tarea asignada.

Fase de Desarrollo:

• Presentar ejemplos de relaciones proporcional y no proporcional en forma de problemas y situaciones.


• Los alumnos deben trabajar en parejas para determinar la naturaleza de la relación y representarla en tablas, gráfico