México posrevolucionario

Cecilia Valdivia
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México posrevolucionario, qué estragos dejó la guerra en las familias, comunidades y pueblos, cómo se modificó la vida cotidiana después de la lucha armada del movimiento de revolución, cómo cambiaron los pueblos y ciudades donde vivían, cuáles eran los principales trabajos y oficios, cómo era la educación de niñas y niños y qué es la escuela rural mexicana, cómo se divertían las personas, cuáles eran las expresiones culturales y artísticas, entre otros aspectos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: México posrevolucionario


Sesión 1: Introducción al México posrevolucionario (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el período de México posrevolucionario, destacando los cambios en la vida cotidiana y los diferentes aspectos que se vieron afectados por la Revolución.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la Revolución Mexicana y su impacto en el país.

  2. Exposición teórica: Explicar brevemente los antecedentes históricos de la Revolución y los cambios que se dieron en el país después de la misma.

  3. Análisis de imágenes: Mostrar imágenes que representen diferentes aspectos de la vida cotidiana en el período posrevolucionario. Los alumnos deberán observarlas y hacer inferencias sobre cómo cambió la vida de las personas.


Recursos: Presentación de diapositivas, imágenes.


Sesión 2: Vida cotidiana en el México posrevolucionario (45 minutos)


Objetivo: Indagar en diferentes fuentes acerca de la vida cotidiana en el México posrevolucionario, enfocándose en los cambios sociales, económicos, políticos, religiosos y culturales.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de la vida cotidiana para investigar utilizando fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones.

  2. Presentación de resultados: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los hallazgos de su investigación a través de una breve presentación oral.

  3. Discusión en plenaria: Realizar una discusión en plenaria sobre los cambios más relevantes que se encontraron en la vida cotidiana y cómo impactaron en la soci