Educación integral en sexualidad: Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.
Ani Bernal
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Educación integral en sexualidad: Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.
Problemática a atender: Discriminación por identidad
Enfoque: Inclusión e Igualdad de género
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema: educación integral en sexualidad y la importancia de valorar la identidad y la diversidad de formas de expresión de género.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de identidad de género y diversidad de formas de expresión de género.
- Introducir la problemática de la discriminación por identidad y sus consecuencias.
Desarrollo:
- Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan sus nombres y pronombres preferidos, además de una característica personal que deseen compartir.
- Proyectar un video o presentación que muestre diferentes formas de expresión de género y fomente la empatía y el respeto hacia la diversidad.
- Realizar una actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de respetar la identidad y la diversidad de formas de expresión de género.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la actividad de reflexión y discusión.
- Asignar una tarea individual: investigar sobre un personaje histórico o contemporáneo que haya desafiado los estereotipos de género