Construcción del concepto de suma

Lorena Mercedes Calzada
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Construcción del concepto de suma
Objetivo: Los alumnos utilizarán materiales manipulables para construir el concepto de suma y comprender su relación con la adición.


Actividades:



  1. Inicio: Los alumnos, en grupos pequeños, observarán diferentes grupos de objetos y los contarán. Luego, compartirán sus respuestas en plenaria.

  2. Desarrollo: El docente proporcionará a cada grupo un conjunto de objetos manipulables (por ejemplo, fichas o cubos). Los alumnos realizarán diferentes combinaciones de objetos y contarán cuántos hay en total. Registrarán sus resultados en una tabla.

  3. Cierre: En plenaria, los grupos compartirán sus resultados y se discutirá cómo se puede escribir una suma para representar cada combinación de objetos.


Sesión 2: Exploración de la resta
Objetivo: Los alumnos utilizarán la manipulación de objetos para comprender el concepto de resta y su relación con la sustracción.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presentará una situación problemática en la que se utilice la resta, por ejemplo, "Tenemos una caja con 10 chocolates y ya hemos comido 5. ¿Cuántos nos quedan?". Se discutirá en plenaria cómo se podría resolver esta situación.

  2. Desarrollo: Los alumnos, en grupos pequeños, utilizarán objetos manipulables para representar la situación problemática planteada por el docente. Realizarán la resta y registrarán sus resultados en una tabla.

  3. Cierre: En plenaria, los grupos compartirán sus resultados y se discutirá cómo se puede escribir una resta para representar la situación planteada.


Sesión 3: Relación entre suma y resta
Objetivo: Los alumnos comprenderán la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas y utilizarán estrategias