Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo de la clase: Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencia y fenómenos naturales, para lograr el bien común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Los alumnos no saben reconocer situaciones de riesgo para ellos o su círculo cercano.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y contextualización: ¿Qué es una situación de riesgo? ¿Por qué es importante reconocerlas y prevenirlas? (10 minutos)

  
  



• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos puedan identificar en su entorno cercano. (10 minutos)

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Identificación de situaciones de riesgo

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una lista de situaciones. Cada grupo deberá analizar y discutir si son situaciones de riesgo o no, fundamentando su respuesta. Luego, cada grupo debe exponer sus conclusiones al resto de la clase. (15 minutos)

  
  



• Discusión en grupo: Reflexionar sobre las situaciones identificadas y generar una lista final consensuada de situaciones de riesgo en distintos ámbitos (familia, comunidad, escuela). (15 minutos)

  
  

Sesión 2: Análisis de consecuencias y alternativas

• Actividad: Los alumnos deben elegir una situación de riesgo identificada previamente y analizar las posibles consecuencias negativas que puede generar. Luego, en grupos pequeños, deben proponer alternativas personales, familiares y comunitarias para prevenir dicha situación de rie