Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Falta de habilidades y gestión para resolver conflictos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Explicar el objetivo de la clase: Buscar, localizar y estudiar mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Relacionar el tema con el problema propuesto: Falta de habilidades y gestión para resolver conflictos.

2. Actividad principal (30 minutos):

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos.


• Entregar a cada grupo una lista de pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.


• Cada grupo debe elegir un pueblo y buscar información sobre su mito fundacional.


• Los alumnos deben buscar fuentes confiables (libros, páginas web, etc.) y tomar notas sobre el mito elegido.

3. Puesta en común (5 minutos):

• Cada grupo comparte brevemente la información encontrada sobre el mito fundacional de su pueblo elegido.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (10 minutos):

• Hacer un breve repaso de la sesión anterior, recordando los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.

2. Actividad principal (30 minutos):

• Cada grupo elige uno de los mitos fundacionales estudiados y lo recrea de manera creativa (dibujo, maqueta, obra de teatro, etc.).


• Los alumnos deben utilizar su pensamiento crítico para analizar el mito y representarlo de forma original.

3. Puesta en común (5 minutos):

• Cada grupo presenta