Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Problemática interdisciplinar: En mi comunidad los alumnos no conocen las características de otras culturas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Breve introducción al tema de la importancia de conocer otras culturas a través de la literatura.


• Presentación del problema interdisciplinar y su relación con la clase de Español.


• Motivación a través de preguntas orientadoras: ¿Qué es la literatura? ¿Por qué es importante leer textos literarios de otras culturas?


• Planteamiento del objetivo de la sesión.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes géneros literarios: poesía, cuento, novela, teatro, ensayo, etc.


• Lectura en voz alta de fragmentos de textos literarios representativos de diferentes culturas.


• Análisis y reflexión en grupo sobre las características estéticas y temáticas de dichos textos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, permitiéndoles elegir y compartir textos literarios de su libre elección que representen una cultura distinta a la propia.


• Promover la lectura y valoración de dichos textos.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Reflexión individual por escrito: ¿Cómo pueden los textos literarios ayudarnos a conocer y valorar otras culturas?


• Tarea: Investigar y elegir un texto literario de u