Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Lorena Mercedes Calzada
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos construirán la noción de suma y resta para cantidades menores a 1000, identificando su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones diarias en las que se puedan utilizar las operaciones de suma y resta.

  3. Indicar a los alumnos que trabajarán en grupos de 4, fomentando la colaboración entre ellos.

  4. Entregar a cada grupo una variedad de materiales (bloques, fichas, tarjetas numéricas, etc.) y pedirles que realicen diferentes sumas y restas utilizando esos materiales.

  5. Al finalizar, cada grupo compartirá sus resultados y se discutirán las estrategias utilizadas.


Sesión 2: Exploración de cantidades - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán diferentes expresiones aditivas (suma y resta) para representar cantidades menores a 1000.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior.

  2. Distribuir tarjetas numéricas a cada alumno y pedirles que formen las cantidades correspondientes a través de la suma y la resta.

  3. Realizar diferentes ejercicios en el pizarrón para que los alumnos resuelvan mentalmente y compartan sus resultados.

  4. Trabajar en parejas, donde un alumno será el "contador" y el otro el "revisor". El contador realizará una suma o resta y el revisor verificará si el resultado es correcto.

  5. Reflexionar en conjunto sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


Sesión 3: Relación entre suma y resta - Duración: 45 minutos


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