Medición de la longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no identifican entre longitud, masa y capacidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema de medición de longitud, masa y capacidad. Preguntar a los alumnos si saben qué significan estas palabras y si pueden dar ejemplos de objetos que se midan con estos conceptos.


• Actividad: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los clasifiquen según si se miden en longitud, masa o capacidad. Realizar una lluvia de ideas y discutir en grupo las respuestas.


• Explicación: Dar una breve explicación de cada concepto (longitud, masa y capacidad) y cómo se representan con las unidades de medida correspondientes.


• Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan la longitud, masa y capacidad de diferentes objetos utilizando el metro, kilogramo y litro respectivamente. Fomentar la participación de todos los alumnos y la colaboración en parejas o grupos.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre medición de longitud, masa y capacidad.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que tengan que aplicar sus conocimientos sobre m