Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación del calor como una forma de energía y motores que funcionan con energía calorífica, efectos del calor disipado y gases expelidos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Efectos del calor disipado y de los gases expelidos en la atmósfera.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Relación entre el calor y la energía.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los efectos del calor en diferentes situaciones.


• Mostrar una imagen de un motor y preguntar a los alumnos qué saben sobre cómo funcionan.

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de calor como una forma de energía.


• Presentación de los diferentes motores que funcionan con energía calorífica (motores de combustión interna, motores de vapor, etc.).


• Realización de una actividad práctica en grupos donde los alumnos investiguen sobre un tipo de motor y su funcionamiento.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos por los motores en la atmósfera.


• Asignar una tarea escrita donde los alumnos describan los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una revisión de la tarea escrita asignada en la sesión anterior.


• Comentar las respuestas y aclarar dudas sobre los efectos del calor y los gases en la atmósfera.

Fase de desarrollo:

• Present