El Sistema Solar y el Universo

KARLA ESTEVEZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: El Sistema Solar y el Universo


Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)


Objetivo: Indagar, describir y representar con modelos las características de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y cuestionamiento inicial: "¿Qué saben sobre el Sistema Solar y el Universo? ¿Qué les gustaría aprender?"

    • Comentar las respuestas y motivar la curiosidad e interés por el tema.



  2. Presentación del tema (10 minutos)



    • Proyectar imágenes o videos cortos del Sistema Solar y el Universo.

    • Realizar una breve explicación de los componentes del Sistema Solar y sus características principales.

    • Plantear el problema a resolver: "¿Cómo podemos indagar, describir y representar con modelos las características de los componentes del Sistema Solar?"



  3. Indagación individual y grupal (20 minutos)



    • Entregar a cada alumno una ficha con preguntas sobre el Sistema Solar y el Universo.

    • Los alumnos investigarán y responderán las preguntas utilizando diversos recursos como libros, internet o materiales didácticos.

    • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.



  4. Representación con modelos (10 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos diversos materiales como papel, cartón, plastilina, colores, etc.

    • Los alumnos crearán modelos de los componentes del Sistema Solar, representando sus características de forma, ubicación, color, tamaño, entre otras.

    • Fomentar la creatividad y la expresión artística en la elaboración de los modelos.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Comentar y reflexionar sobre las respuestas obtenidas en l