Prevención de situaciones de riesgo a través de la educación socioemocional

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo a través de la educación socioemocional

Tema: Prevención de situaciones de riesgo

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Conductas permeadas por violencia verbal

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.


• Planteamiento de la problemática de conductas permeadas por violencia verbal.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre las diferentes situaciones de riesgo que pueden presentarse en el contexto familiar, comunitario y en relación al autocuidado y bienestar colectivo.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones de riesgo en estos ámbitos.


• Formación de grupos de trabajo interdisciplinar para analizar y debatir sobre las consecuencias de estas situaciones de riesgo.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en los grupos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de prevenir situaciones de riesgo y promover el autocuidado y bienestar colectivo.


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre medidas de prevención de situaciones de riesgo en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Realización de una dinámica de relajación y concentración.

Desarrollo: