Relación del calor como forma de energía y motores que funcionan con energía calorífica, efectos del calor disipado, gases expelidos y su impacto en la atmósfera.

Plan de clase

Planeación de clase para Física en 2º de Secundaria: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación del calor como forma de energía y motores que funcionan con energía calorífica, efectos del calor disipado, gases expelidos y su impacto en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta desafiante: "¿Cómo se puede aprovechar el calor como forma de energía de manera sustentable?"


• Realizar una lluvia de ideas en equipo sobre qué conocen acerca del calor y cómo se puede utilizar como energía.


• Motivar a los estudiantes a generar preguntas de investigación basadas en su experiencia previa y conocimientos.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta de investigación.


• Proporcionar recursos y materiales para la indagación, como libros de texto, enciclopedias, acceso a internet, etc.


• Los estudiantes deberán investigar y recopilar información relevante sobre el calor como forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica.


• Fomentar la colaboración y la discusión entre los grupos para intercambiar ideas y puntos de vista.

Cierre:

• Cada grupo presentará su pregunta de investigación y compartirá los conocimientos adquiridos.


• Realizar una discusión en clase sobre los diferentes aspectos del tema y destacar la importancia de utilizar el calor como forma de energía de manera sustentable.


• Asignar una tarea individual para la próxima sesión, que consista en reflexiona