Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo: Narra y representa teatral o dancísticamente historias o situaciones cotidianas de su comunidad que sean trágicas, cómicas, románticas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Conversar sobre la importancia de conocer y reflexionar sobre los acontecimientos relevantes de la comunidad.
   
   
   • Presentación del problema: Preguntar a los alumnos si ellos narran o representan historias o situaciones cotidianas de su comunidad, y qué tipos de emociones suelen expresar en esas narrativas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al tema: Explicar brevemente qué son las narrativas y cómo se pueden representar teatral o dancísticamente.
   
   
   • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en un acontecimiento relevante de la comunidad que haya despertado emociones en ellos (trágico, cómico, romántico, etc.).
   
   
   • Creación de narrativas: En grupos, los alumnos deberán crear una narrativa a partir del acontecimiento elegido, utilizando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
   
   
   • Ensayo de representación: Cada grupo deberá ensayar la representación teatral o dancística de su narrativa.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Compartir: Cada grupo presentará un breve adelanto de su representación, explicando qué tipo de emoción están transmitiendo.
   
   
   • Reflexión final: Preguntar a los a