Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Propone acciones para contribuir en la preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria, desde el trabajo y en la convivencia cotidiana de la comunidad, el barrio, el pueblo o la ciudad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Se mostrará a los alumnos un mapa de la localidad y se les pedirá que identifiquen algunos lugares importantes como escuelas, hospitales, parques, etc.


• Introducción al tema: Se explicará brevemente qué es una representación cartográfica y cómo nos ayuda a ubicar lugares en un mapa.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un mapa de su comunidad, colocando los lugares identificados en la actividad de inicio. Se les pedirá que investiguen la ubicación exacta de cada lugar y lo marquen en el mapa.


• Cierre: Se compartirán los mapas realizados por los alumnos y se discutirán las diferencias y similitudes entre ellos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Se mostrará a los alumnos un mapa del país y se les pedirá que identifiquen la ubicación de su localidad en él.


• Introducción al tema: Se explicará cómo se representa la localidad dentro del país en un mapa y se discutirán las características geográficas de la entidad.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una representación cartográfica de la localidad dentro del mapa del país. Se les pedirá que investiguen la ubicación exacta y realicen la representación con los elemen