Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

TEMA: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

OBJETIVO: Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, estableciendo acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.

METODOLOGÍA: Proyecto comunitario.

PROBLEMA A ATENDER: Los niños muestran dificultad para interactuar con personas ajenas a su entorno.

ENFOQUE: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

SESIÓN 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia.


• Explicar el objetivo de la clase y su relación con la interacción con personas de diversos contextos.


• Realizar una actividad de juego de roles en la que los niños simularán situaciones de interacción con personas ajenas al entorno escolar.


• Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para interactuar con personas desconocidas.

SESIÓN 2 (45 minutos)

• Introducir el concepto de diversidad y explicar cómo cada persona es única y diferente.


• Invitar a una persona de un contexto distinto al entorno escolar (por ejemplo, un deportista, un artista, etc.) para que comparta su experiencia y responda preguntas de los niños.


• Realizar una actividad de preguntas y respuestas en la que los niños puedan conocer y entender mejor a la persona invitada.

SESIÓN 3 (45 minutos)

• Realizar una salida a un lugar fuera del entorno escolar (por ejemplo, un parque, una biblioteca, etc.) donde los niños puedan interactuar con personas de diferentes contextos.


• Fomentar la observación y el diálogo entre los niños y las personas que encuentren en el lugar