Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

sandra vicente
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Problema a atender: Grupo de primer grado de preescolar que necesita aprender a escuchar, fomentar hábitos, esperar turnos y mejorar la expresión oral.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Nuestras emociones"


Objetivo específico: Reconocer y expresar emociones a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Preguntar a los alumnos cómo se sienten y por qué.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Actividad grupal: Juego de las emociones. Representar diferentes emociones y que los niños adivinen cuál es.

    • Actividad individual: Dibujar una emoción que hayan experimentado recientemente y compartirla con el grupo.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre las diferentes emociones y cómo podemos expresarlas.


Sesión 2: "Comunicación de necesidades"


Objetivo específico: Utilizar diferentes lenguajes para comunicar necesidades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y preguntar si alguien ha tenido alguna necesidad recientemente.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Actividad grupal: J